Istituto Professionale – Servizi per la Sanità e l’Assistenza sociale

Il diploma apre diverse strade, sia nel mondo del lavoro sia nell'istruzione superiore.

Il diplomato può inserirsi in:

• strutture per disabili;
• RSA (residenze sanitarie) e case di riposo;
• centri residenziali e strutture comunitarie;
• centri diurni;
• cooperative sociali;
• strutture ospedaliere;
• servizi per minori, ad esempio ludoteche, in qualità di animatore.

Successivamente al diploma → Corso OSS (Operatore Socio-Sanitario). Per lavorare come operatore socio-sanitario presso strutture ospedaliere, centri diurni, RSA o case di riposo è necessario, oltre al diploma, conseguire la qualifica professionale presso un ente accreditato riconosciuto dalla Regione. I corsi sono erogati da diversi Enti di Formazione accreditati dalla Regione Lombardia, hanno una durata standard di 1000 ore (circa 550 di teoria/laboratorio e 450 di tirocinio) e rilasciano un attestato di competenza/qualifica professionale. Attraverso delle convenzioni, attivate con le scuole, il corso può essere iniziato nelle classi quinte con possibilità di riduzione oraria nel corso post-diploma.

Accesso all'Università

Il diploma consente l'accesso a tutte le facoltà universitarie. Altri possibili sbocchi, nel campo dell'educazione, della formazione e della sanità, riguardano le professioni di:

• educatore;
• psicologo;
• insegnante della scuola dell'infanzia;
• infermiere;
• fisioterapista;

ecc..

Come si impara: le UDA

La progettazione per UDA (Unità di Apprendimento) è la metodologia didattica fondamentale del percorso. Le UDA sono percorsi interdisciplinari, orientati alle competenze, che collegano Psicologia/Scienze umane, Igiene/Biologia, Metodologie operative e Diritto. Lo scopo è far acquisire agli studenti non solo conoscenze teoriche (il sapere) ma anche abilità pratiche (il saper fare).

Gli elementi chiave dell'UDA sono:

1. Centralità della competenza professionale: l'UDA parte da una competenza specifica, ad esempio collaborare nella gestione di progetti e attività dei servizi sociali rivolti a bambini, persone con disabilità, anziani. L'obiettivo non è la semplice verifica delle nozioni, ma la dimostrazione di saper mettere in pratica quella competenza.
2. Compito di realtà (o prodotto finale): l'UDA culmina in un compito o in un prodotto che simula una situazione professionale autentica, come la progettazione di un intervento per un utente specifico, l'elaborazione di un opuscolo informativo su temi di prevenzione e promozione della salute, o la simulazione di un'attività di animazione ludica o culturale per un gruppo di utenti.
3. Interdisciplinarità: le UDA sono per natura multidisciplinari.
4. Metodologie attive: lo studente è protagonista, attraverso Problem Based Learning (apprendimento basato su problemi), Cooperative Learning (lavoro di gruppo) e simulazioni in ambiente di apprendimento (progetti). Si impara facendo, insieme.